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人际交往—让我们一起慢慢来学习  

2013-09-22 21:44:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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3岁孩子的交往特征:
      好动、好模仿、自我意识强。处于想交往但又不知道怎么交往的阶段,遇事容易冲动,解决问题动作为先。

小班的孩子真的会故意打人吗?

       我想对家长们说:“不要用我们大人的想法去评价孩子,他们是那么的善良、纯真,在他们的世界里一切都是美好的。”正像三字经里说的“人之初,性本善。”在孩子们的思想世界里,没有仇恨、嫉妒、报复、虚伪、欺骗。只有真实情感的表达,想哭就哭、想笑就笑、喜欢就是喜欢,生气就是生气,但过后马上又会忘记,所以我一直觉得这是我最该向孩子们学习的优点。比如:“幼儿园里经常会发生这样的事情,两个孩子打架了,跑过来告状,相互埋怨非常生气,老师有时会说:好吧,你们两个人就不要在一起玩了,免得再打架。可是事情过去不到五分钟,他们又在一起兴高采烈的玩起来了。而且还是最好的朋友,越不让他们在一起玩,他们会越好。”所以说:“孩子们都不计较我们做大人的又何必要耿耿于怀呢?”

       根据幼儿的年龄特点,小班的孩子故意打人的现象确实不多,通常是玩玩具发生争抢,走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会,导致了有些家长不理解。因此,作为教师应注意多观察了解每一个孩子,注意这方面的常规教育,通过儿歌、故事等形式渗透到日常教育活动中,教育孩子们要慢慢走,别乱跑,学会正确的走路,而不是跑路,不推拉小朋友。玩玩具时不争不抢、大家一块分享。再就是多与家长沟通,请家长朋友遇到这样的事情千万不要着急、心疼,多理解别人的孩子,了解自己的孩子,不要轻易的冤枉孩子。共同为孩子们创造一个宽松和谐的教育环境。

        早上户外活动接近尾声时,发现赵致远宝贝表情有点不对。走过去问:“你需要老师的帮助吗?”宝贝支支吾吾的表达了半天。关键词:他打我、孙大宝。我们回到教室了解了事情的经过,在户外自由活动时家宝不小心碰到了赵致远。经过老师的调解两个人又成为了好朋友一起分享玩具!

        宝贝们在经历的新生入园焦虑期后,培养宝贝的人际交往能力成了常规工作,人际交往的培养不是一朝一夕就能完成的,也不是光凭说教就能完成的,它需要老师和家长做个有心人,为孩子创设各种交往环境与机会,进行悉心指导,使孩子获得积极的交往的体验,在人际交往中逐渐地学会待人处事,并从中体验到人际交往的乐趣,以便逐步提高孩子交往的能力。

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